Thomas, une pause pour mieux rebondir

Thomas a 12, il est en 5e. C'est un élève "normal". Des notes dans la moyenne, plutôt discret. Thomas est un sportif, il a rejoint le club de tennis de sa ville et aime beaucoup ce sport, il rêve de devenir champion. Il s'entraîne chaque semaine avec bonheur et assiduité. Mais un jour, quelque chose...

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Louna, la joie de vivre étouffée

Louna était une enfant vive et gaie. Et puis elle a commencé l'école, des larmes ont débordé de ses yeux, jour après jour, semaine après semaine. La maîtresse a bien expliqué à sa maman que Louna était trop proche d'elle, que ça allait passer, qu'il ne fallait pas céder. La maman...

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Maeva, trop petite pour apprendre à son rythme

Maeva est petite, petite par la taille, petite par l'âge puisque c'est la plus jeune, elle est née en décembre. Mais Maeva veut apprendre toujours plus, toujours plus vite. Maeva commence à lire, elle a un niveau en mathématiques largement supérieur à ce qui est proposé en classe, ses...

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Maman Crapaud Chameau, pourquoi refuses-tu les tests ?

l'avis de Crapaud Chameau 1) Le socle commun Ah, le fameux socle. Ce mot qui désigne l'ensemble des connaissances et compétences censées être acquise à un certain âge. Avant d'avoir des enfants, j'aurais pu envisager que les enfants puissent, au même âge, acquérir les mêmes connaissances et compétences....

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À la loterie des instits, Antoine tire souvent le mauvais numéro

Antoine est entré à l’école à 2 ans et demi dans la même école que sa grande sœur. C’était un peu tôt à mon goût, mais les aléas de la vie ont fait que je n’avais pas le choix, je ne pouvais rester à la maison pour m’en occuper. Élèves pas méchants mais turbulents et grossiers, une maitresse toute...

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Louise, trop sage pour l'école

Louise est l'aînée d'une fratrie de 5. Elle a été scolarisée à 4 ans. Auparavant, nous n'en avions pas réellement ressenti l'envie, ni le besoin. Les expériences en halte-garderie n'avaient  pas été fameuses, Louise ne se mêlait pas aux autres enfants qu'elle trouvait trop bruyants et...

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TESTS : nous sommes en pédagogie formelle, mais nous n'en voulons pas

L'avis de Poule ou coq? Nous sommes en ief pour la première année. Nous avons fait le choix d'une pédagogie plutôt formelle, riche et dense, aucune matière n'est mise de côté, tous les piliers du socle de compétence sont travaillés et je n'ai aucun doute que nous les aurons atteints, voire dépasser,...

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